2015年湖北自考护理教育导论考试大纲护理临床教学

考生通过本章内容的学习，学生能够描述临床教学的含义，识记临床教学的学习环境的组成因素，列举有助于临床学习的护理人员特征，讨论临床教师应该具备的角…

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考生通过本章内容的学习，学生能够描述临床教学的含义，识记临床教学的学习环境的组成因素，列举有助于临床学习的护理人员特征，讨论临床教师应该具备的角色功能，分析临床学习环境的组成对学生学习的影响，说明有助于学生学习的临床教师行为及不利于学生学习的临床教师行为，讨论临床学习环境应该具备的标准，介绍常用的临床教学方法。

医院的临床学习环境；社区的临床学习环境；临床学习环境对学生心理的影响；临床教师的态度或行为对学生的影响。

经验学习的概念；经验的分类；经验在护理中的分类；教师在经验学习中的角色功能；带教制的定义；带教制的优缺点。