湖北恩施学院2023年普通专升本考试大纲 《汉语言文学》专业课程科目考试大纲

专业名称：汉语言文学 专业代码：050201

《现代汉语》课程考试大纲

湖北恩施学院2023年普通专升本考试

一、考试内容

第一章绪论

1.现代汉语的定义；口语和书面语的区别；现代汉民族共同语的含义及形成条件；现代汉语的方言；现代汉语的特点（语音、词汇、语法）；现代汉语的地位。

2.汉语规范化历史、内容；推广普通话的措施。

第二章语音

1.语音概说：语音的物理属性（音高、音强、音长、音色）、生理属性及社会属性；音素、音节、声母、韵母、声调、音位；汉字记音、注音字母、拼音字母；汉语拼音方案、国际音标。

2.声母：发音部位、发音方法；声母辩证。

3.韵母：分类及发音、复元音韵母、带鼻音韵母；押韵和韵辙；韵母辩证。

4.声调：调值和调类；普通话的声调；古今调类比较；声调辩证。

5.音节：结构、特点；拼音的方法；普通话的声韵拼合规律；拼写规则。

6.音变：变调、轻声、儿化、“啊”的音变。

7.音位：归纳方法、音位变体、归纳标准；普通话元音、辅音、声调音位。

第三章文字

1.文字：汉字的产生、特点和作用。

2.汉字的形体演变：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书和行书；印刷体和手写体。

3.汉字的构造单位：笔画、偏旁；汉字的书写顺序。

4.汉字的构造方式：象形、指事、会意、形声；汉字构造的简化趋势。

5.汉字的标准化：定量、定形、定音、定序。

6.使用规范汉字：掌握整理过的汉字；纠正错别字。

第四章词汇

1.词汇的定义；词汇单位（语素、词、固定短语、略语）；单纯词、合成词、离合词等构词类型。

2.词义的定义及性质（概括性、模糊性、民族性）；词义的构成（理性义、色彩义）；词义的理解与词的运用。

3.词义的分解：义项的定义、分类；单义词和多义词；同音词；义素的定义、性质；合成词的义素分类；义素分析的原则、步骤及运用。

4.词义的聚合：语义场的定义、层次及种类；同义义场和同义词；反义义场和反义词。

5.词义和语境的关系：语境的定义及分类；语境对词义的影响。

6.现代汉语词汇的组成：基本词汇和一般词汇；古语词、方言词、外来词；行业语、隐语。

7.熟语：成语、惯用语、歇后语。

8.词汇的发展变化和规范化：新词的产生、旧词的逐渐消失和变化、词义的演变；词汇规范的主要工作。

第五章语法

1.语法概说：语法和语法体系；语法的性质（抽象性、稳固性和民族性）；语法单位（语素、词、短语、句子）。

2.实词：词类划分的依据；名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词的语法特征；易混淆词类的区分；实词的运用。

3.虚词：介词、助词、连词、语气词的分类、用法及作用；词的兼类和活用。

4.短语：定义；结构类；功能类；多义短语；短语的分析（层次分析法、符号分析法）。

5.句法成分：九种句法成分的定义、关系、构成材料、结构类型、意义类型、语序及少数易混成分的辨别；句法成分的分析（层次分析法、符号分析法）。

6.句子的分类：分类依据及类别；句型（主谓句、非主谓句以及常见的几种谓语句，如主谓谓语句、“把字句、被字句、连谓句、兼语句、双宾句、存现句）；句类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）；变式句和省略句。

7.常见的句法失误：搭配不当、残缺和多余、语序不当、句式杂糅。

8.复句：定义、特点；联合复句（并列、顺承、解说、选择、递进）；偏正复句（转折、条件、假设、因果、目的）；多重复句的定义、分析；紧缩复句的定义及类型。

第六章修辞

1.修辞概说：定义；修辞和语境、语音、词汇、语法的关系；修辞的作用。

2.词语的锤炼：意义的锤炼、声音的锤炼。

3.句式的选择：长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式和书面语句式。

4.辞格：常见辞格的分类、特征及运用中应该注意的问题。

5.辞格的综合运用：辞格的连用、兼用和套用。

6.修辞中常出现的问题：韵律配合不协调、词语选用不精当、句子表意不畅达、辞格运用不恰当。

二、命题及考试相关要求

1.题型结构：题型有选择题、判断题、填空题、名词解释、简答题和分析题六类。各种题型的题量及所占分数的分配为：选择题15小题，每小题2分，共30分；判断题10小题，每小题1分，共10分；填空题10小题，每小题2分，共20分；名词解释4小题，每小题5分，共20分；简答题3小题，每小题10分，共30分；分析题2小题，每小题20分，共40分。共计满分150分。

2.考试用时：120分钟。

三、参考书

1.《现代汉语》（增订六版）上册 黄伯荣、廖序东主编 9787040465938 2017年6月1日 第6版 高等教育出版社

2.《现代汉语》（增订六版）下册 黄伯荣、廖序东主编 9787040469882 2017年6月1日第6版 高等教育出版社

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