专升本大学语文修辞手法怎么分析？哪些文本有修辞手法？
专升本自考网 普通专升本的修辞手法除了前面所提到的五种，还有另外六种，他们是：设问、反问、双关、互文、叠词、用典。本篇文章给大家介绍这几种修辞手法的含义和作用。
1.设问含义及作用：先提出问题，接着自 己把看法说出。问题 引入，带动全篇，中间 设问，承上启下，结尾 设问，深化主题，令人 回味。
例句及分析：贺铸《青玉案》：“若问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！”以设问作 结，以实写虚，一问一 答，将一腔愁思化为 具体可感的形象。
2.反问含义及作用：用疑问的形式表达确 定的意思。用来加强 语气，表达强烈感情。
例句及分析：苏轼《定风波》：“谁 怕？ 一蓑烟雨任平 生。”使用反问句式， 表达了诗人豁达的胸怀抱负。
3.双关含义及作用：包括通过音近造成双重语意的谐音双关和 别有弦外之音的语义 双关两种形式。诗人 的目的是为了表达出 _种委婉含蓄的情感。
例句及分析：刘禹锡《竹枝词二首 （其一）》：“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有 晴。” “晴”与“情”同音，以天气的晴雨暗示恋人貌似无情中的有情。
4.互文含义及作用：“互文”也叫“互文见 义”，指诗文相邻的 句子互相补充，结合起来表示一个完整的意思。
例句及分析：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。”（白 居易《琵琶行》）“主 人下马客在船”的意思是“主人客人一起 下马，主人客人又一 起上船”。
5.叠词含义及作用：叠词一般指含有重叠 字的词。作用是增强 语言的韵律感或是起 强调作用。
例句及分析：“寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。”（李 清照《声声慢》）这七 组叠词在内容上恰如其分地表达了词人自 己遭受不幸后的精神 状态。在声律上急促 跳动，铿锵有韵，有节奏感。
6.用典含义及作用：典故是文化积累深厚 的表现，宋人作诗讲 究无一字无来历，无 一句无出处。所以， 了解一些常用典故对 鉴赏诗歌十分必要。
例句及分析：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄《出塞》）借用飞将军李广的典故［《史记•李将军列传》： “（李）广居右北平，匈奴闻之，号曰汉之飞将军”］，批评了当时主将的无能。
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